A B S T R A K
Firdaus, Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo, Tesis, Program Pascasarjana 2010.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo karena dilatarbelakangi oleh guru bahasa Arab belum membuat rencana pelaksanaan pembelajaran ketika mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada mata pelajaran bahasa Arab.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan (1) kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum dalam mata pelajaran bahasa Arab di SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo (2) faktor-faktor dalam mengimplementasikan KTSP pada mata pelajaran bahasa Arab di SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo (3) Upaya guru bahasa Arab dalam meningkatkan implementasi KTSP mata pelajaran bahasa Arab di SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi keterpercayaan hasil penelitian diperoleh dengan teknik triangulasi guna memenuhi kriteria kredibilitas, keteralihan, ketergantungan dan obyektifitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Arab SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo belum mampu mengimplementasikan KTSP pada mata pelajaran bahasa Arab. Faktor-faktor ketidakmampuan tersebut adalah karena kurangnya pemahaman guru tentang KTSP bahasa Arab, siswa yang memiliki perbedaan kemampuan dalam pembelajaran, tidak tersedianya buku teks mata pelajaran bahasa Arab untuk SMA. Upaya guru bahasa Arab dalam meningkatkan implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa Arab adalah dengan ikut serta dalam sosialisasi dan workshop tentang KTSP yang dilaksanakan oleh dinas pendidikan kabupaten dan propinsi, mencari contoh format silabus dan informasi lain tentang kurikulum bahasa Arab di sekolah lain dan internet, dan memberikan pemahaman kepada siswa non muslim bahwa bahasa Arab selain bahasa agama Islam adalah salah satu bahasa komunikasi di dunia yang sama kedudukannya dengan bahasa asing lainnya.
Penelitian ini merekomendasikan kepada guru mata pelajaran bahasa Arab SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo, agar dapat memahami pengembangan program, menerapkan metode yang bervariasi, memanfaatkan laboratorium bahasa, menggunakan media pembelajaran bahasa Arab, serta mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran.. Kepada kepala SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo, agar memfasilitasi dan memantau guru bahasa Arab dalam mengimplementasikan KTSP. Kepada Dinas Pendidikan untuk memperbanyak kegiatan pelatihan, dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) bahasa Arab sehingga guru bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuannya dalam mengimplementasikan KTSP mata pelajaran bahasa Arab.
